Wanneer? 5 bijeenkomsten: 12 oktober, 26 oktober, 9 november, 23 november, 7 december 2010
Hoeveel? nog niet bekend
Organisatie: Centrum voor Communicatie & Journalistiek, Hogeschool Utrecht
Docent: Jaap van de Putte, 2 use it
Cursus Usability van Websites - Open inschrijving
Zoekt u een praktische internetcursus over actuele onderwerpen, zoals Google Analytics, zoekmachines, toegankelijkheid, schrijven voor het web en het begeleiden van internetprojecten?
Schrijf u dan in voor de cursus "Usability van Websites" bij het Centrum voor Communicatie & Journalistiek van de Hogeschool Utrecht.
Onderwerpen
In 5 dinsdagavonden komt een scala aan onderwerpen aan bod:
- Wat is usability nu eigenlijk? Wat verwachten gebruikers en hoe vinden ze wat ze zoeken? Centraal staat het concept van "ease of task completion".
- Werken met Google Analytics. Hoe gebruikt u dit slim en welke key performance indicatoren zijn belangrijk?
- Hoe verbeter je je site met Google Analytics?
- Hoe optimaliseer je je site voor zoekmachines?
- Is jouw site toegankelijk? In hoeverre is dat wettelijk verplicht? Wat kun je er zelf aan doen?
- Hoe zet je zelf een gebruikersonderzoek op?
- Hoe schrijf je "zoekmachine-vriendelijke" en toegankelijke webteksten?
- Hoe begeleid je een internetproject? Hoe stuur je het webbureau aan, hoe "manage" je de mensen binnen je organisatie?
Dit alles leert u in de cursus Usability van Websites. De cursus wordt gegeven door Jaap van de Putte van 2 use it, de organisatie is in handen van het Centrum voor Communicatie & Journalistiek van de Hogeschool Utrecht. De cursus is geschikt voor iedereen die binnen zijn organisatie verantwoordelijk is voor een website.
Jouw vraagstukken staan centraal
Maar we doen meer in de cursus. Want centraal staat u met uw persoonlijke vragen. In de cursus brengt u uw eigen vragen in. Heeft u onderwerpen die u graag behandeld wilt zien, dan kan dat.
Literatuur
We maken gebruik van het boek "Don't make me think" van Steve Krug
. Verder krijgt u in de cursus verschillende artikelen uitgereikt.

